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【台灣醒報記者楊蕓台聊天室北報導】「在少子化、聊天室省成本的考量下，私立聊天室大學聘用專案教師日益聊天室浮濫，甚至成為部分私聊天室校的主要人力。」全國聊天室私校工會22日召開記聊天室者會，呼籲將專案教師聊天室的進用納入法律規範，聊天室並明確定義工作範圍。聊天室教育部高教司回應，考聊天室量每個學校的需求和形聊天室態不一，不會限制學校聊天室聘用專案教師的上限，聊天室如果學校有違法濫用，聊天室可扣減獎補助款或招生聊天室名額加以處罰，也正思聊天室考將專案教師法制化。聊天室對此，國立台北商業大聊天室學校長張瑞雄受訪時則聊天室說，因學校不得任意解聊天室聘教師，加上受少子化聊天室影響，有的學校很難保聊天室證某系明年還能招到學聊天室生，只好聘任無限制聘聊天室期的專案教師，或先聘聊天室專案，表現好或期滿再聊天室轉專任。他認為，教育聊天室部頂多能依照教學、研聊天室究、輔導、服務等大類聊天室別去訂定工作範圍，很聊天室難一一細項去制定，不聊天室過他也支持教育部應要聊天室求學校聘用專案教師時聊天室，必須落實與編制內教聊天室師「同工同酬」，保障聊天室編制外教師權益。私校聊天室工會指出，「專案教師聊天室」是編制外的約聘教師聊天室，原是一種派遣性質的聊天室短期補充人力，但在少聊天室子化、省成本的考量下聊天室，目前許多私立大專幾聊天室乎不再進用正式的「專聊天室任教師」，而以約聘的聊天室專案教師取代，導致私聊天室大師資有逐漸「派遣化聊天室」的現象。統計至10聊天室6年3月，全國私立大聊天室專院校總計聘任159聊天室7名專案教師，約佔教聊天室師總數（不含兼任教師聊天室）的5.8%，也就是聊天室每17名教師中就有一聊天室名專案教師。以比例來聊天室看，和春技術學院的專聊天室案教師佔70%最多，聊天室其次是中信金融管理學聊天室院50%，崇右影藝科聊天室技大學40.4%位居聊天室第三。工會理事長尤榮聊天室輝表示，專案教師的進聊天室用目前無任何法律規範聊天室，任用資格與審查程序聊天室都無法可依循，專案教聊天室師的義務也無任何法律聊天室規定，導致他們除了教聊天室學和輔導外，還要參與聊天室行政工作，工作內容「聊天室包山包海」。私校公會聊天室呼籲，儘速將專案教師聊天室的進用納入法律規範，聊天室並明確定義其工作範圍聊天室、比照專任教師制定法聊天室令保障專案教師合理工聊天室作條件等，讓專案教師聊天室在有尊嚴的環境下安心聊天室工作。「並沒有所謂的聊天室『派遣化』，所有老師聊天室的雇主都是學校。」教聊天室育部高教司轉專委倪周聊天室華回應，專案教師是依聊天室大學法聘任，目的是希聊天室望提升及補充教學研究聊天室的能量與人力，「因每聊天室個學校的需求和形態不聊天室一，針對各校聘用專案聊天室教師沒有設定固定的上聊天室限或門檻」，如果校方聊天室濫用「專案教師」，教聊天室育部一定會追查到底，聊天室如果發現學校有濫用情聊天室形，則可祭出扣減獎補聊天室助款或招生名額加以處聊天室罰。聊天室